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第一章　研究性学习的理论认识1

第一节　研究性学习的理论基础、产生背景及意义1

一、研究性学习的意义1

二、研究性学习的理论基础4

三、研究性学习的现实基础5

四、研究性学习的操作模式及心理学基础7

第二节　研究性学习的定义、内涵10

一、什么是研究性学习10

二、什么是研究性课程11

三、研究性学习的内涵12

四、研究性学习与研究的区别15

五、“研究性学习”与“综合实践活动”课程的关系15

六、我们今天倡导的“研究性学习”与历史上曾反复出现过的“研究性学习”的区别16

第三节　研究性学习的特点20

一、研究性学习的课程定位20

二、研究性学习的目标20

三、研究性学习的特点22

四、“研究性学习”课程与学科课程关系24

五、教师在研究性学习中的职责和任务26

六、研究性学习中教师观念的转变32

七、研究性学习中教师角色的变化34

第四节 国内外研究性学习的发展概况37

一、美国37

二、法国38

四、上海39

三、日本39

第五节　开展研究性学习应注意的几个问题40

一、实施研究性学习的原则40

二、研究性学习与高考的关系43

三、实施研究性学习要处理好几个关系44

四、关于研究性学习认识的六大误区45

五、关于研究性学习的几点思考48

六、“研究性学习”中的困难和问题51

第二章　研究性学习的组织与实施52

第一节　研究性学习的实施策略52

一、研究性学习实施的类型52

二、研究性学习的几种实施方式53

三、研究性学习实施的一般步骤54

四、研究性学习实施的具体过程56

第二节　研究性学习的选题策略61

一、选题实施的策略61

二、研究性学习中如何选题62

三、教师在选题中的指导策略65

第三节　研究性学习的实施策略68

一、开题的实施策略68

二、研究性学习课题实施中的指导策略68

三、研究性学习中小组合作的意义74

四、研究性学习实施中应注意的问题75

第四节　研究性学习的组织与管理76

一、搞好研究性学习的辅导与培训76

二、研究性学习的管理87

三、学校研究性学习组织管理各种图表94

第三章　各科教学中实施研究性学习的策略102

第一节　政治学科实施研究性学习的策略102

一、政治学科实施研究性学习的方法102

二、政治学科教学中如何渗透研究性学习104

三、政治学科实施研究性学习应注意的问题106

第二节　生物学科实施研究性学习的策略109

一、生物学科渗透研究性学习的具体方法109

二、生物教学中研究性学习的组织实施111

三、研究性学习进入生物课堂的教学程序113

一、化学学科实施研究性学习的过程115

第三节　化学学科实施研究性学习的策略115

二、开展化学研究性学习应注意的问题118

第四节　语文学科实施研究性学习的策略119

一、语文研究性学习的内涵与外延119

二、语文学科实施研究性学习的教学策略122

三、语文学科实施研究性学习的具体做法126

第五节　数学学科实施研究性学习的策略129

第六节　地理学科实施研究性学习的做法131

一、地理研究性学习活动的概念与内涵131

二、地理研究性学习活动的基本特征132

三、地理学科实施研究性学习的内容与方法134

四、地理学科实施研究性学习应注意的问题137

一、历史学科研究性学习的特点138

第七节　历史学科实施研究性学习的策略138

二、历史学科实施研究性学习的教学策略139

三、开展历史研究性学习应处理好的几种关系141

四、历史学科实施研究性学习的具体方法143

第四章　研究性学习案例选编146

案例一：关于如何建立节水型社会的调查与思考146

案例二：家用电器的发展和带来的安全问题175

案例三：溜溜球的弦理论186

案例四：初谈广告语言中的艺术手法189

案例五：让中英美人交际零距离198

案例六：中国脸谱研究207

案例七：走进张爱玲的精神家园215

案例八：菜刀上的力学224

案例九：让辽河更美丽——新民市辽河流域水污染现状及其处理意见230

案例十：振翅于诗词中的鸟儿238

案例十一：纸片托水问题247

案例十二：对城市小区规划管理的调查与思考250

案例十三：涂改液使用情况及其危害254

案例十四：伊朗电影《天堂的孩子》研究268

第五章 “研究性学习的理论与实践研究”结题报告281

“研究性学习的理论与实践研究”课程结题报告281

附件313

附件一：《研究性学习的理论与实践研究》课题组名单313

附件二：研究性学习课题研究活动中子课题单位及个人获奖情况316

附件三：《辽沈晚报》对沈阳市研究性学习活动的跟踪报道320

编后语333