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第1章 导言1

1.1什么是英语教学法3

1.2语言和语言学习的环境4

1.3英语教学法及其相关学科8

1.4本书的特点11

第2章 外语教学法简史14

2.1古代和中世纪西方的外语教学14

2.2文艺复兴时期至18世纪西方的外语教学15

2.3 19世纪西方的外语教学16

2.4 20世纪西方的外语教学20

2.5中国外语教学简史30

第3章 外语教学法的主要流派38

3.1描述各种教学法的框架38

3.2语法—翻译法43

3.3直接法45

3.4情景法49

3.5听说法51

3.6认知法55

3.7交际法58

3.8全身反应法62

3.9任务型语言教学模式64

第4章 外语教学的理论基础69

4.1语言本质理论69

4.2语言学习理论78

4.3一些二语（外语）学习模式88

4.4教育相关学科理论94

第5章 英语学习、学习者和学习策略102

5.1语言学习策略的研究102

5.2年龄与外语学习113

5.3学习动机和外语学习116

5.4语言学能和外语学习121

第6章 英语语音教学126

6.1什么是英语语音教学126

6.2外语语音教学相关理论128

6.3英语语音教学原则和实践131

第7章 英语语法教学146

7.1什么是英语语法教学146

7.2关于语法教学的争议148

7.3外语语法教学相关理论与研究149

7.4中学英语语法教学原则152

第8章 英语词汇教学161

8.1什么叫词汇和词汇知识161

8.2词汇习得和教学研究162

8.3词汇教学的原则和技能167

第9章 英语听力教学173

9.1聆听与聆听的分类173

9.2聆听理论与教学的相关研究175

9.3听力教学原则与实践180

第10章 英语口语教学192

10.1什么是英语口语教学192

10.2外语口语教学的相关理论和研究194

10.3中学口语教学的原则199

10.4口语教学的实际操作201

第11章 英语阅读教学209

11.1阅读与阅读分类209

11.2阅读模式和阅读教学的相关研究211

11.3阅读教学原则与实践216

第12章 英语写作教学225

12.1写作的定义及英语写作教学的内容225

12.2外语写作教学相关理论与研究227

12.3中学写作教学原则235

12.4写作教学的实际操作237

第13章 文化教学245

13.1文化的定义、分类及相关概念245

13.2文化教学的理论与实践研究250

13.3文化教学方法254

第14章 外语教学评价262

14.1外语教学中的形成性评价和终结性评价262

14.2语言测试的功能265

14.3语言测试的种类267

14.4评价语言测试的标准270

14.5各种题型的设计276